物联网是我国新一代战略性新兴产业，物联网专业人才培养对我国高新技术发展具有重要意义。本文对物联网专业人才需求进行分析，从企业需求、社会需求等多方面提出了物联网人才培养面向的岗位群。通过对岗位群的能力要求进行分析，给出了职业能力分析表和专项能力解析表。最终，把专项能力进行归类，形成专项能力簇，进而形成物联网专业课程体系。通过职业能力分析与课程体系构建，将为物联网专业人才培养提供指导与参考。

物联网为信息技术发展带来第三次浪潮，是新一代信息技术中战略性新兴产业的核心，将给人们的生活方式和商业模式带来根本性的改变。国务院发布的《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》，将物联网纳入战略性新兴产业发展规划。（陈政，地方高校物联网专业课程体系构建研究：教育现代化，2018）随着物联网与人工智能的深度融合，智能家居、智慧城市、智能交通、智慧农业等领域对物联网人才的需求与日俱增。因此，为了更好的为国家培养物联网专业人才，需要对物联网专业职业能力分析与课程体系构建展开深入研究。（雷妍，“互联网+”时代下高职院校创新创业型人才培养方案的探究——以物联网应用技术专业为例：电子世界，2018）

1 物联网专业人才需求

专业人才需求调研是物联网专业职业能力分析与课程体系构建的依据。专业人才需求调研紧紧依靠物联网产业相关企业，深入了解相关行业的人才结构现状、产业发展趋势、人才需求状况以及物联网技术发展趋势等。我们对国内外企业展开人才需求调研，调研企业涉及物联网行业企业以及互联网、电子信息等行业涵盖物联网相关业务的企业。调研内容包括人才需求规模、岗位名称、职业能力及技能需求等问题。（陈颖文，钟萍，逄德明，以能力为导向浅谈物联网工程专业人才的培养：计算机工程与科学，2018）通过企业人才需求调研，物联网岗位群需求如表1所示。对调研得到的岗位需求进行分析，将所得到的岗位需求进行整合，相似的岗位进行合并，把物联网人才需求定位在系统、软件、云应用等三个方向上。因此，物联网专业岗位形成物联网系统开发、物联网应用开发和物联网云应用三大岗位群。

表1 物联网岗位群需求岗位群 岗位名称物联网硬件架构师物联网硬件开发工程师物联网嵌入式开发工程师物联网系统开发物联网运维工程师物联网系统分析师物联网集成测试工程师物联网软件架构师物联网Java开发工程师物联网应用开发物联网Android开发工程师物联网C#开发工程师物联网软件测试工程师物联网云应用 物物 联联 网网 云云 应架 用构 工师程师

2 物联网专业职业能力分析与专项能力解析

2.1 职业能力分析

通过人才需求调研，对物联网专业人才的职业能力进行分析。职业能力是专业人才完成职业岗位群中的岗位工作所需要的工作技能，通常由一系列职业岗位所需的综合能力构成。综合能力可以进一步自顶向下分解，每一项综合能力通常又可以表述为一组专项能力。从而定位出物联网专业人才所需的综合能力和专项能力。职业能力分析是专项能力解析和课程体系构建的基础。（谭立容，周波，刘豫东，物联网主体岗位群工作任务与职业能力分析：辽宁高职学报，2011）我们把物联网按照其设计开发流程，分解为分析任务、开发准备、设计方案、搭建系统、开发应用、部署系统和维护系统等7项综合能力。此外，将综合能力进行进一步细化，覆盖物联网感知层、网络层、应用层，涉及传感器、射频识别、云计算、移动应用等多种技术。7项综合能力被逐个分解为44项专项能力。物联网专业职业能力分析表如表2所示。

表2 物联网专业职业能力分析表综合能专力项能力1 2 3 4 5 6 7 8分析任务A 分体析任整务划分求需分件析需软求分件析需硬求分络需析通求网信分联全析网需物安求分服析务求云需理联解网构物架开发准备B 选件择平硬台验试设收硬备测件选发择语开言搭发建环开境识子别器电件选感择器传R理FI用解D应分析路电设计方案C 设知计层感设输计层传设用计层应设全计管安理存分储析据与数搭建系统D搭知平建硬台感件搭平建台云搭输建网传络搭储建系存统搭路建系电统调件试电硬路撰统报写搭告系建开发应用E 设户计端客UI编能写模功块调试序程测试序程连据接库数撰发写报开告部署系统F 安感装节传点部络署服网务部户署端客部服署务云撰署写报部告维护系统G 维感护节传点维络护服网务维户护端客维平护台云撰护写报维告

文章来源：《中国战略新兴产业》 网址: http://www.zgzlxxcy.cn/qikandaodu/2020/1022/759.html